В реабилитационном центре «Химкинский» в Солнечногорске начали применять новый подход к восстановлению речи у детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Программа, получившая название «Нейрологопедическая канистерапия», объединяет работу логопеда, нейропсихолога и специально обученных собак-терапевтов. Основная задача методики — помочь детям, которые не могут говорить или испытывают серьезные трудности с речью из-за таких диагнозов, как алалия, дизартрия, заикание, а также при расстройствах аутистического спектра и задержке психического развития.
Программа была разработана при поддержке заведующей отделением реабилитационного центра Инны Калиновской двумя специалистами: логопедом-дефектологом Анастасией Разгоняевой и нейропсихологом, кандидатом педагогических наук Зариной Чергинской. Анастасия Разгоняева отмечает: «Дети с алалией понимают речь, но не могут сказать ни слова; при дизартрии говорят невнятно из-за слабости артикуляционного аппарата; при заикании застревают на звуках и боятся говорить».
Зарина Чергинская объясняет, что за любыми речевыми трудностями стоят особенности работы мозга — нарушение тонуса, движений или планирования речи. «Вместе мы нашли способ обойти страх и запустить речевую активность, добавив в процесс специально обученную собаку», — говорит специалист.
Собака-терапевт становится важным участником занятий. Для детей с алалией она помогает преодолеть страх ошибиться: ребенок повторяет команды, появляется эхолалия, а затем и первые слова. При дизартрии тактильный контакт с собакой стимулирует те участки мозга, которые отвечают за работу губ и языка, а специальные упражнения на выдох тренируют речевое дыхание. В случае заикания спокойное дыхание животного задает правильный ритм, благодаря чему паузы между словами становятся естественными.
Кроме того, собака-терапевт всегда готова реагировать на повторяющиеся попытки ребенка заговорить, не проявляет оценки и не вызывает страха быть осужденным. Животное становится первым слушателем для ребенка, что помогает сделать первые шаги к общению с окружающими.
Программа была разработана при поддержке заведующей отделением реабилитационного центра Инны Калиновской двумя специалистами: логопедом-дефектологом Анастасией Разгоняевой и нейропсихологом, кандидатом педагогических наук Зариной Чергинской. Анастасия Разгоняева отмечает: «Дети с алалией понимают речь, но не могут сказать ни слова; при дизартрии говорят невнятно из-за слабости артикуляционного аппарата; при заикании застревают на звуках и боятся говорить».
Зарина Чергинская объясняет, что за любыми речевыми трудностями стоят особенности работы мозга — нарушение тонуса, движений или планирования речи. «Вместе мы нашли способ обойти страх и запустить речевую активность, добавив в процесс специально обученную собаку», — говорит специалист.
Собака-терапевт становится важным участником занятий. Для детей с алалией она помогает преодолеть страх ошибиться: ребенок повторяет команды, появляется эхолалия, а затем и первые слова. При дизартрии тактильный контакт с собакой стимулирует те участки мозга, которые отвечают за работу губ и языка, а специальные упражнения на выдох тренируют речевое дыхание. В случае заикания спокойное дыхание животного задает правильный ритм, благодаря чему паузы между словами становятся естественными.
Кроме того, собака-терапевт всегда готова реагировать на повторяющиеся попытки ребенка заговорить, не проявляет оценки и не вызывает страха быть осужденным. Животное становится первым слушателем для ребенка, что помогает сделать первые шаги к общению с окружающими.
